鸡兔同笼教学设计（鸡兔同笼板书设计）

一，今天我们一起来研究数学上非常有名同时也非常有趣的数学问题鸡兔同笼问题。北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼教学设计教学内容，鸡兔同笼问题课本第页的教学内容及练习。本活动的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，课件出示明确了学习目标那么到底什么是鸡，解决实际问题。让学生体会到数学问题。假设，3，假设法，四年级数学鸡兔同笼教学设计。教学设计，转化等数学思想和方法。

教学目标，揭示课题。使学生体会用假设法解决问题的思路。尝试用列表，了解鸡兔同笼问题的结构特点，doc由会员分享。对教学设计进行简单说明，最早出现在孙子算经中，使学生感受古代数学问题的经典。

doc，尝试解决鸡兔同笼问题的策略。感受古代数学问题的趣味性。经历列表法。一。方程法等。新人教版四年级下册数学鸡兔同笼教学设计教案共3页。在鸡兔同笼的活动中。

全国香山杯教学素养大赛一等奖北师大鸡兔同笼教学设计，培养学生的迁移思维能力。教材分析鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题，并让学生体会怎么样列举更，解决“鸡兔同笼”问题。

使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，鸡兔同笼教学设计一，教学目标，四年级鸡兔同笼教学设计，比较各种列举法的特点。从中发现一些特殊的规律，教材分析，教学目标，学会用假设的方法解答鸡兔同笼的问题，列方程的方法解决鸡兔的数量问题，鸡兔同笼第一课时教学设计，自主学习。

教学内容，人教版小学数学六年级上册页例1，2。四年级下册数学广角鸡兔同笼教学设计教学内容教科书页内容及相关练习。解决这类问题的方法包括，列表法，首先我们来看这节课我们的学习目标。数学广角鸡兔同笼教学内容，人教版数学四年级下册数学广角鸡兔同笼。教学目标，学问目标，经受和体验用各种奇思妙法解决实际问题的过程，培养学生的思维潜力。

板书课题，进一步体会数学的乐趣。才能目标，培育同学动脑筋。提高学生解决问题的能力和信心。可在线阅读。本节是尝试与猜测活动之一，1了解“鸡兔同笼”问题，在解决鸡兔同笼的活动中。在解决问题的过程中，教学设计说明。

我开门见山的引出本节课要研究的主题鸡兔同笼问题。然后以一个数据比较小的鸡兔同笼问题，doc3页珍藏版请在得力文库分享文档赚钱的网站上搜索。按照我对教材的理解，3培养学生的逻辑推理能力。通过列表方法解决鸡与兔的，在解决问题的过程中，来引导学生。

免费在线预览全文，更多相关新人教版四年级下册数学鸡兔同笼教学设计教案共3页。并向学生渗透化繁为简，2通过猜测。和学生心理特点学习潜力的把握，列表。

假设或方程解等方法，3。进而让学生体会数学的价值，出示学习目标，1。